读经好不好，看我就知道：任何能打动心灵的演讲都不是台上华丽的词藻和完美的表演，而是那智仁勇的生命

道中书院文宣部道中书院 2022-05-22

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高阶十一期学员心得选

第八周（11月30~12月6日）

张花英 河南郑州

本周是道中书院第七届校长论坛，我们也有幸聆听了几位大咖校长和老师的分享，可以说再一次如醍醐灌顶，一个个真生命的淋漓尽致地展现，一个个真生命在经典的浸润下，是那么的光彩照人，绚丽夺目。这才是一个生命真正该有的样子，读经人的生命状态、读经宣导该有的生命状态、中华文化代言人的状态，难道不该是这样吗？我看到了经典浸润下那海底涌红轮般的真实生命，我感觉到心底那汩汩往外冒的泉水，那种美妙，妙不可言，这是我心中渴望的生命该有的样子。当一个讲师站在台上，完全忘了自己的时候，他不是在炫知识，他不是在炫口才，而是在启发光明，唤醒良知，在开启人性善的种子，心中只有对经典的热爱，只有对圣贤的崇敬，对孩子们读不上经典的不安与不忍之心才会有这样的呈现啊。宣导不是说服他人，而是点醒自己，震醒自己，敲醒自己啊！我醒了吗？必须醒！不能不醒！不得不醒！一个人一辈子总要有一段刻骨铭心的记忆，一段触动内心的故事，总要读一本有价值的书。作为中国人，一本《论语》，好好读，用心读，用一辈子去读，生生世世去读；一个人，立于天地之间，好好做人，好好过这短暂的一生，不愧对自己来这世上走一圈。捧起《论语》，牵手圣贤，中国人的样子就有了，中国人的精气神儿就有了，我们的文化自信也就有了。从那个“蚂蚁”小学的“蚂蚁”校长——李锋校长身上，我看到了一个乡村校长对教育、对孩子的那颗不忍之心，无论外面的环境，外面的世界如何嘈杂和喧嚣，如何功利和势利，都挡不住他用经典将孩子们的羊肠小道铺成光明的高速公路。他的学校面积虽小，但是有了经典的照耀，却无比广阔。这哪里是蚂蚁小学，这就是任孩子们驰骋的广阔无垠的天地。他哪里是“蚂蚁”校长，他的见识、格局和境界，岂能用大和小来描述？四两拨千斤呀，一个好校长就是一所好学校。如果我们千千万万的校长都能像李锋校长这样亲近经典，天下的孩子该是多么幸福，多么有福啊！如果我们有数不清的像张光琼、王献岭、吴迪、杨宝钧这样的校长涌现，那么推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园还是个事儿吗？还需要我们的国家领导人那么挂心吗？领导人提出的“立德树人”是教育根本任务，如果能在学校牢牢扎根，能在孩子们的心田种下我们5000年优秀文化的基因和种子，能让孩子们牵手圣贤垂直攀登，那我们复兴民族的中国梦离实现还远吗?虽然天气越来越冷了，但随着高阶班课程的推进，我的心头却一天比一天热血沸腾，尤其是昨天孟金松老师那光明生命的呈现，真的让我内心震颤，这是怎样的力量啊！孟老师如那萌萌哒的老夫子一样，无论是谁，只要遇到他，只要看到他，想不读经都做不到啊。一年365天，无论寒暑，屹立在校园中大声诵读经典的形象，那种生命向上振拔的力量，谁能不爱，谁会拒绝，谁能拒绝？为了让学生，让别人的孩子多吃一块巧克力，他跳过自家的孩子，这哪里是为了让那些孩子多吃一块巧克力，这是为了让那些孩子多读一句经典啊，这是一个怎样的老师？他有着怎样的心？不读经典怎么会读懂他这样的生命啊，愿天下老师皆如孟老师，虽然他没强调说他姓孟，但是，从他身上我真的真的看到了孟夫子的浩然正气啊，那种“舍我其谁”的盖天气魄让人荡气回肠，愿天下师者都能如孟老师一样捧起经典，捧起人类最高的智慧，一灯燃百千灯，灯灯相续，师生慧命相接，人类文明永驻！

王莹莹 河南西平

12月1日晚，研读王献岭校长《河西十年》，读着读着，我被这样一个有魄力、有信仰、有智慧的“诗人校长”感动流泪。王校长十几年如一日：经典浸润、文化育人，让教育与一切美好的事物相遇，让每一个生命都有一颗中国心，一双世界眼，让一个个少年如雄鹰翱翔九天！那份对人性的相信源于“惟愿天下（天降）以夫子为木铎”的至善向往。王校长书中引惠特曼的诗句，重读之，有了另一种怦然心动，生命的诗行皆有洞见。我想起季谦先生的话：“一个社会总须有几根中流砥柱，他，小则撑起一个家，大则撑起天下，读经就是想让生命的希望常在，让人间的美好永远流转......”于是忍不住在惠特曼的诗句下续下了心中的愿想：

孩子，请跟我来

可爱的孩子，每天向前走去

他的所见成了他生命的一部分

那早开的丁香或路边的杂草

所有一切都成为这个孩子的一部分

或许在很多年里，甚至延续万年！

孩子，请跟我来——

不要张望路上那些

猫和老鼠以及喜羊羊

熊大熊二还有光头强

超人怪兽加上狮子王

这里不是你该去的欢乐场

孩子，请跟我来——

无限风光莫徜徉

潺潺溪流在歌唱

清丽鸟鸣山谷回响

星空撑起安眠的蓬帐

这也不是你长期流连的地方

孩子，请跟我来——

我要带你去人间最美的殿堂.

兰之猗猗，扬扬其香

荠麦之茂，我行四方

生命的回响，沁人的篇章

中华的经典，智慧的彩光

一生的背诵，万世的传扬

仁之爱、智之光

携着芬芳安住在你的心房

孩子，请你收下

或者在很多年，

或者生生世世，

这份生命最初的宝藏！

2020年12月6日

申娇雲广西桂林

道中书院第七届校长论坛在信阳如火如荼开办，在本部疯狂演练的我们有幸迎来大咖群英会，一位位校长风尘仆仆，马不停蹄，饭都来不及吃就开始讲课，分享经典诵读推广、实践之路的成功经验，心路历程与收获，每一场讲座都听得我热泪盈眶，满满的激动与感动，成功的背后总会有现实的阻碍与困难，但是只要一个人的心中相信人性，对读经教育充满信心，满含对孩子们的爱与责任心，在经典的滋润下，一切都能解决，再苦再累也乐此不疲，甘之如饴。看到张晓云老师、孟金松老师、张光琼校长、王献岭校长、李锋校长，杨宝钧校长……他们每个人的生命状态令我为之赞叹，非常惊喜，特别敬佩。在教育工作者这个岗位上，他们钻研探索、兢兢业业、以身作则、雷厉风行，舍小家为大家，只为看见孩子们一双双明亮的眼睛，光明的挺拔的生命状态，为他们打下一生文化的底色，培养成为一个真正的人。站得高，看得远，“上士闻道，勤而行之”，从良知而行，当下即是，我被他们的真性情，对教育的情怀、光明、洒脱深深地震憾着。反观自己的心，我应该怎么做，做什么？季谦先生说：“读经可以作为一种基础的教育，一个孩子读几年经，背几本经，可以为一切学习打下基础，让读经教育重回体制，让所有的孩子多多少少都能读到一些经典，是我的最高理想。”这些校长、老师们正在做这样的事情啊，这是我们共同的理想，越想内心越开阔，现在还有那么多的学校未开展经典诵读，只是因为不明白教育的道理，为什么不明白，是没有人告诉他们，所以我们宣导的意义就在于让更多的人明白教育背后的道理，把我们知道的表达出来，知道多少分享多少，不在于讲的有多好，更重要的是当下你的心，是否有体贴，有感应，诚意所到之处，一片光明。所以这周开始我要把外放的心收回来，真正感应身边的真真切切的生命，而不是在一个个死的知识点上，想要感应孔子，颜回，自己先要努力去贴近，感谢王琨皓同学的分享和点拨，放下结果的那一刻，轻松无比！

张晓琪 山东临沂

倒计时42天，从来到道中到今天，心里已经没有什么疑惑了，存了满满的感动。看到颜回的生命境界时，王教授把颜回的精神比作《易经》中的复卦，我心里感觉，复卦也可以象征着现在推动读经教育的人们。复卦最下面的阳爻就好比大地，大地下面埋藏了种子，而大地上面覆盖着厚厚的白雪，看上去没有表面，其实生机勃勃，就如寒冬中最无情的雪夜也无法湮灭春天破土而出的生机。我们这一代也只是保留住种子，把希望与理想寄托于未来的学者。如同那颗千年前的莲子，只要种子还在，它必有开花的那一天。或许我一生也等不到文化的种子在人间开花的那天，但是我依然会去保留种子，在文化的种子萌芽过程中我的价值也许不如恒河中的一颗沙，即使这样，也不能放弃。心中也要保持人间的理想，尽其可能，因为这不只是我一个人的理想，这是孔子孟子的理想，这也是王教授的理想，其实也是每个人心里的理想。这理想是人类国度建立之的根基，也是人类心底最不容自已的呐喊声。只有感受到心灵的呼唤才能保持这样的理想。心中有了这样的理想，才算真正意义上的活着。以前为什么老是迷茫不安，是因为肉体活着，心灵却死了。所以说“活转心灵，春天常在”；所以佛家说“不论染净，只论迷悟。一迷，即地狱；一悟，即净土”；所以说，世人看颜回很苦，颜回却乐在其中。因为世人还“迷”，颜回已经“悟”了；所以薛春黎老师说“读经好不好，看我就知道。”是了，现实的皑皑白雪怎能湮灭生机勃勃的心灵呢?

李青泽 陕西西安

道中2020年冬季大咖群英会，让我遇见了那么多闪耀的灵魂。做人应当如此。一个个刚健温暖的生命，因为有经典的滋润，人生从此挺立起来。他们来这里诉说着本色情真的故事，个个打动人心，直击良知。天地间有大仁大爱，有和谐悠乐，有人性的美好，皆在此时此地如如呈现。生而为人，必当亲近圣贤，诵读经典，唤醒自己本有的人性、神性，超越于现实的陷溺，振拔而出，幸福自在的回归。这是人生必走之路，也是唯一之路。台上的读经大咖们，是真正绽放的生命，他们彰显着读经人的生命状态和境界，昭示着此境可望又可及，生命打开、人性发露、恩泽所及、利用厚生，因为大无畏、不可遏止的付出，以不忍之心推广读经，他们的生命也因此变得充实、光辉、坦荡、自足。他们是智者，是勇士，是豪杰，一个个可敬可爱的生命将引领着我们和每一位良知被触动觉醒之人，走向那光明的人间大道，走向那圣贤护佑的心灵故乡，走向那成己达人的无悔人生。

段小洁 陕西西安

紧张的宣导演练告一段落，道中本部的“大咖群英会”又开始上场。比较之前的快节奏，安排这样的观摩听课无疑是一场心灵的邂逅。张晓云老师依然灿如明珠、光明坦荡；被称为“蚂蚁生态学校”的河南叶县辛庄小学复活记令人感动，李锋校长以身作则带动全校师生诵读经典，硬是把濒临解散的小学给救活；王献岭主任凭着教育者的良知，大刀阔斧进行教育改革，成绩卓越。杨宝钧校长、张光琼校长、孟金松老师，每一位校长、老师都令我十分敬佩。尤其是孟金松老师把仁师的品质发挥到极致。这是真正的行经！得遇此师的同学是有福的，孟老师历经万难的读经推广于我们意义重大！一个人的道不被绝大多数人认可，依然死而后已，正是最难得的君子之风；而张光琼校长不愧为女中豪杰，将读经人的智慧、大气，淋漓尽致。这样一场场的分享，发现宣导最重要的是诚意，有诚意就算知识架构有欠缺也可弥补，一旦没了诚意支撑，再严谨完整的理论知识，效果都是大打折扣的。身兼多职的葛老师前段时间特别忙，基本没时间来看我们，这一回来看到大家的状态就心疼。很细节的方面她都看在眼里，让在心上。虽然我们相差就几岁，但是看到她莫名就很温暖，有一种母性的光辉罩着大家。今天葛老师讲用功学习不单看学习时间，质非常关键，抓住质才是抓住本。突然心中好像明亮起来。谢谢老师们的智慧指引！

徐哲辽宁大连

刚毅木讷近乎仁

一一一记道中书院校长论坛之李锋校长

2020年12月初，冬季大咖群英会如约在书院本部举办，第一位来授课的是李锋校长。朴素的衣着、谦恭拘谨的姿态、木讷的表情、诚恳的语言……无声地宣告着他是一位来自偏僻农村的小学校长。李校长接管时的河南叶县辛庄小学是一所仅40余人的小学，被人戏称“蚂蚁小学”。校舍陈旧落后，雨天孩子蹚水上公厕；师资匮乏，每月工资一千元，一年还有两月不发；学生成绩差，下课活动是打架。能走的都走了，留下的都是走不成的。李校长想：“不能做一个末代皇帝，要救活学校！”但是怎么办呢？先引进《弟子规》，有所成效，但见效并不很大。偶然机会得知了读经教育，就义无反顾去做。李校长说：“我要让孩子读经，我不要成绩！”但这样的大智慧几人能懂？家长不理解，领导有意见，说他是不识时务的神经校长。顶着种种重重压力、反对、误解、嘲笑、排挤，李校长坚决贯彻校园和家庭读经。为让孩子中午在校吃饭，减轻家长负担，建了不营一分利的食堂。慢慢地，奇迹出现了，孩子们让打架都不打了，阳光开朗，见到老师知道鞠躬问好，因为李校长讲话常鞠躬。成绩也大大提升了，今年新学期学校人数达200余人，李校长嚎啕大哭，学校活了，可以有更多孩子读经了。农村的孩子，资源条件没法跟城市比，寒门难出贵子。要想蓬门出公卿，读经教育是农村孩子弯道超车的难得机会。李校长的小孙女两岁多了，儿媳妇不让她上幼儿园，就让她天天跟着爷爷上学读经。有个孩子脑残身残，九年级的年龄还在四年级上学。语数外啥也不会，却会背全本《论语》。家长说孩子哪也不去，就跟李校长读经。上级领导来视察，孩子们表演《论语》背诵，李校长壮着胆子说：“请领导随便抽一句，孩子都能接着背。”其实他心里也没有底，话说完也不能收回了，结果孩子真都会，倒把领导难住了——因为不会读《论语》啊。李校长说：“老师要对好生、差生同等关爱。”李校长说：“一个校长不仅要教好一所学校，还要引领当地的民俗，还要为国家民族做贡献。”道中书院冯文举院长说：“李锋校长是可以感动中国的人物。”我也深以为然。但李老师默默无闻，不求闻达，平凡伟大得像田野中的一捧泥土，朴实无华，承载万物，滋养万物，为而不争。我在这个乡村“蚂蚁学校”的校长身上，看到了久已断绝的中国士大夫精神一一“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。我甚至觉得他是一位圣人，真的，高阶班演练六小篇之《孔颜的生命境界》时，我总是体悟不出传了孔子道的颜回和曾参的“愚”和“鲁”。看到李校长总是略带拘谨木讷的表情，我突然仿佛明白了些——子曰：“刚毅木讷近乎仁”。

李晋敏 河南安阳

本周到了六小篇演练的第二个“三峡”——孔颜的生命境界。一遍一遍，一轮一轮地练过来，渐渐地体贴到圣贤的生命，并逆觉体证，时刻觉察自己。但是发现工夫真的不好做，例如，在演练的时候时刻记得要注意仪态、细节，当成真的宣导演练，总还是会出现一些小毛病——讲完每一轮评课时，总是希望得到肯定等。本周道中书院的校长论坛在信阳召开，本部同时也召开了“大咖群英会”，有多位校长到来进行宣讲。李锋校长的“小学校，大校长”的讲座感动了每一位老师，特别是他告诉我们“全国像他们这样的学校有20万所”，大家的恻隐之心为之一动，宣导热情高昂；杨宝钧和孟金松老师为了能在初高中开展经典诵读，并保证近其可能的大量，花心思用巧劲，特别是孟金松老师说：“只要我活着，就要宣导你读经。”在他身上看到“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”的精神；张光琼校长无论是自己生命的提升还是学校经典诵读的开展，都可以说是坐着火箭前进，在张校长身上感受到一股“豪气”；王献岭校长作为“诗人校长”，我们都很熟悉，并读了他的《河西十年》，以文化定位经典浸润。每一位老师校长的分享背后都是艰辛和坚持，同时也看到了他们的大爱。听完大咖的分享，动力十足，还有很多的学校孩子等着我们去宣导，加油！

耿珍河南驻马店

道中书院大咖群英会

高阶班的学习已经是高压阶段了，从专题三孟子的《性善论》开始，到专题七《教育的三原则》，大部分同学已经出现了“被榨干的状态”，有些同学开始失去信心，怀疑自己能练成吗？我在想这样对练的意义在哪里？当我这样想时，第二天道中书院的大咖群英会就开始了，正好是在高阶班的“六小篇”练到怀疑自己的时候。这个教学安排真是有智慧。这几天站在台上的大咖，以他们的生命的真实、善良和光辉，正告诉我们什么是演讲的灵魂，什么是所谓的大咖！——大咖不是演讲技巧多么高超，不是演讲过程中言行举止多么完美，而是生命的纯真和善良，这才是打动生命的关键！任何能打动你的心的演讲都不是台上华丽的词藻和完美的表演，而是那“真、善、美”的生命，这是生命的学问，这是生命的演讲。这一场场演讲正告诉我们，要找到那颗真心，那颗不安、不忍之心，有了这颗真心，即使我现在讲的不是太好，但是在以后不断的充实和打磨中会不断完善，即使永远不可能达到完美（因为现实中没有完美的事物），但我们的演讲一定是最动人的，因为它是最真的。

编辑：（助教）郑路达

审核：（文宣部）王宏薇

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